Součástí aplikační stránky projektu PRVI je také E-learningová platforma, která bude prezentovat výukové a doprovodní materiály pro zapojení tématu do výuky na pedagogických VOŠ a SŠ, ale také v předmětech u nás na Pedagogické fakulte MUNI. Součástí e-learningu budou aj výuková videa, na kterých již usilovně pracujeme. Díky souhlasům rodičů můžeme v Dětské skupině Žabka natáčet běžný chod, hru a interakce dětí. I přes situaci korona krize využíváme natočený materiál a již je na světě první video.
První video se zaměřovalo na komunikaci učitele a dětí a rozvíjelo kompetence aktivního naslouchání. Jde o způsob komunikace, při kterém registrujeme, co druhý říká, ale současně jej povzbuzujeme ke sdělování informací, volnému vyjadřování myšlenek, a názorů neverbálními i verbálními prostředky. Aktivním nasloucháním získáváme potřebné informace a současně ověřujeme vzájemné pochopení. Může jít o povzbuzování, objasňování, parafrázování, zrcadlení pocitů, shrnování nebo oceňování. Ve videu například paní učitelka říká: “Vážím si toho, že jste mi pomohly plachtu vyklepat. A teď si tam můžete sednout a zamotat se.“ Co myslíte, že použila?
Toto video bylo testováno středoškolskými studenty u našeho aplikačního garanta a setkalo se s příznivými až nadšenými ohlasy. Nyní pracujeme na dalším videu, které bude animované a bude se zaměřovat na proces adaptace dětí.
Cíle projektu PRVI nejsou jen výzkumné, ale zejména aplikované. Jedním ze záměrů je rošíření profesní přípravy osob pečujících o děti do tří let, jehož součástí je dvousemestrální specializace v oblasti rané výchovy a péče na PedF MU. Zde se dozvíte ak jsme v této věci v minulém roce postoupili.
V Sociologickém časopisu vyšel článek Lucie Jarkovské a Kataríny Slezákové "Dětská skupina jako kolektivita" z projektu PRVI. Text se věnuje vrstevnickým vztahům batolat v zařízení denní péče.
